上海申菲編導藝考

教師風采展示丨戴老師

——戴悅老師，主講視聽語言課程

——英國約克大學電影制作（碩士）

——中國傳媒大學（本科）

——主講視聽語言，攝影和制作

——專業(yè)影視編導教學老師，優(yōu)越的中西學科教育背景，帶來專業(yè)、前沿的生動課堂

       戴老師為大家梳理了視聽語言的大概框架和基本概念。從景別到蒙太奇，大家對于視聽語言有了初步的認識，也明確了分析影片時視聽語言的重要作用。

       在對基礎知識進行介紹以后，戴老師通過講解影片片段的方式將抽象的概念具象化。

課堂上，戴老師不僅會就片段中涉及的視聽概念向大家提問、進一步鞏固概念，

也鼓勵大家有意識地去思考三個分析影片的角度，為影評寫作的論證部分打下基礎。

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Shanghai

SF Education

當大家對于基礎的視聽分析有一定的了解后，戴老師將課堂調整成了討論模式，

同學們各抒己見，向大家分享自己捕捉到的有意思的鏡頭并且對其進行分析。

戴老師順著大家的思路，指出分析中存在的問題，引導大家完善自己的分析。

在課程的結尾，大家根據學習到的內容進行了書面視聽分析的初體驗。

戴老師對大家在書面練習中存在的問題進行了總結，也為大家深入剖析了片段的主題表達，進一步明確了視聽分析在影評中的重要作用。

同時，也打開了大家對于影片分析的思路，感受到了視聽語言含蓄而深刻的獨特魅力。

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學生反饋

非常直入主題，邏輯清晰。

結合經典電影片段講解視聽語言非常生動形象，自有一套，易于理解。

鼓勵學生主動表達自己的理解，并加以指導和修正，因材施教。

——22屆學生張博妤

戴老師從基本概念到電影中導演實際運用的意圖，從焦距的深淺到影片細致的解讀，她始終以飽滿的姿態(tài)引導我們，鼓勵我們。

同學們也用12分的熱情和精神狀態(tài)，與老師積極互動。相信在這樣良好的氛圍下，同學們一定能收獲滿滿！

——22屆學生黃彥達

戴老師通過實例讓原本比較抽象的概念變得更加容易理解。

在課堂的互動中，雖然自己一開始想不到比較準確的回答，但是在戴老師一點一點的引導下，視聽的知識也得到了鞏固。

同時，戴老師的課堂也充滿活力，感覺自己的狀態(tài)也會被帶動起來~

——22屆學生周楚喬

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